共有四周課程
課程目標(最後的課程目標)
第一周
第一周
- 解釋集中思維模式和發散思維模式之間的差異。
- 集中 v.s. 發散
- 找到可以互相轉換的方法(鑰匙、兩個珠子...?)
- 研究大腦的網站
- 需要科學化的了解學習是什麼!!
- 25分鐘番茄鐘-專注時間
- Practice makes permanent (熟能生巧)
- 間隔學習比一次學習有用(增加記憶能力)
- 睡眠很重要
- 訪問學者
- Learning by Doing
- 發散思考時，有想法要寫下!
- 一次一件事
- 環境很重要
- 運動很重要
- 熱情與努力，比聰明更重要
- 解釋組塊化的定義和提高組塊化能力的原因，以及描述提高組塊化的方法。
- 解釋工作記憶和長時記憶之間的差異。
- 描述可幫助學員更有效的關鍵性學習技巧，例如：番茄工作法、學習中的比喻、故事、可視化、刻意練習和交叉等。
- 描述可降低學員學習效率的行為，如拖延症、過度學習、定勢、抑制、多重任務、對學習能力的錯覺及睡眠不足等。
- 描述正確備考的最重要的因素。
- 解釋學習“心態”的重要性。
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